{"id":158,"date":"2018-12-06T12:49:02","date_gmt":"2018-12-06T14:49:02","guid":{"rendered":"https:\/\/sasbahiense.com\/rhpositivo\/about\/"},"modified":"2022-10-17T12:10:06","modified_gmt":"2022-10-17T15:10:06","slug":"institucional","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sasbahiense.com\/rhpositivo\/institucional\/","title":{"rendered":"Institucional"},"content":{"rendered":"\t\t
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Institucional<\/h1><\/div><\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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O Rh Positivo - Bahiense<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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A proposta de fundar um col\u00e9gio de Ensino Fundamental nasceu da vontade de oferecer \u00e0 crian\u00e7a e ao adolescente uma forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e humana que fosse muito maior do que apenas ensino de qualidade. O Rh Positivo – Bahiense<\/a> carrega em sua ess\u00eancia o desejo de oferecer a estudantes, de 6\u00ba ano 9\u00ba ano, uma educa\u00e7\u00e3o que desenvolva conhecimentos, valores, aptid\u00f5es atitudes e talentos, preparando-os para uma vida pessoal cidad\u00e3, feliz e respons\u00e1vel.<\/p>

Nesse prop\u00f3sito, as atividades e projetos s\u00e3o planejados e realizados com o intuito da forma\u00e7\u00e3o integral e alinhada \u00e0s necessidades da contemporaneidade, demonstrando tamb\u00e9m o valor da fam\u00edlia e garantindo uma pr\u00e1tica sempre baseada em princ\u00edpios essenciais na forma\u00e7\u00e3o da pessoa e consolidados pelas virtudes do amor, da sabedoria, da vontade, da ordem, da disciplina, da paci\u00eancia e da humildade.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Proposta Pedag\u00f3gica<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Entendemos que o conhecimento \u00e9 constru\u00eddo a partir da articula\u00e7\u00e3o entre os agentes do processo ensino-aprendizagem \u2013 professor e aluno, na intera\u00e7\u00e3o com o objeto de conhecimento \u2013 de maneira significativa para a vida cotidiana e\/ou como ferramenta para se atingir determinado objetivo. Nesse passo, nossa proposta visa proporcionar ao estudante situa\u00e7\u00f5es de aprendizagem que promovam a forma\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria para o desenvolvimento de suas potencialidades, compet\u00eancias e habilidades, preparando-o para o exerc\u00edcio consciente da cidadania e prosseguimento de estudos. Reconhecemos ainda a import\u00e2ncia da participa\u00e7\u00e3o real, ativa, efetiva e construtiva do estudante no pr\u00f3prio processo de forma\u00e7\u00e3o e, ao mesmo tempo, necess\u00e1ria interven\u00e7\u00e3o do professor como mediador dessas aprendizagens essenciais que todos os estudantes devem desenvolver ao longo do Ensino Fundamental II. Portanto, a nossa pr\u00e1tica se sustenta por metodologia contextualizada, que se articula e possibilita a compreens\u00e3o cr\u00edtica dos diferentes fen\u00f4menos naturais e sociais, al\u00e9m do desenvolvimento de compet\u00eancias socioemocionais para saber conviver e se relacionar com as exig\u00eancias da contemporaneidade. Assim, pretende-se que os estudantes desenvolvam a curiosidade, enfrentem desafios, busquem solu\u00e7\u00f5es e compreendam os fundamentos das diferentes linguagens e das ci\u00eancias, interagindo positivamente com seus semelhantes e com o espa\u00e7o geogr\u00e1fico e social.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Infraestrutura<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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  • Salas de aula climatizadas;<\/li>
  • C\u00e2meras de seguran\u00e7a;<\/li>
  • Sanit\u00e1rios masculinos e femininos de f\u00e1cil acesso e ambiente reservado a pessoas com necessidades especiais;<\/li>
  • P\u00e1tio coberto.<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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